Outre les idées innovantes que nous y découvrirons, ce sera également pour nous une occasion de nous imprégner de leurs témoignages.

Le déroulement idéal de l’activité devrait permettre de visiter le Parlement en compagnie de votre député(e) parrain ou marraine qui a sélectionné votre classe. Cette visite permettra à vos élèves, de se familiariser avec l’institution et de partager l’expérience personnelle de leur parrain/marraine, mais aussi de vivre une simulation parlementaire au cours de laquelle ils participeront à un mini-débat puis à un vote. Cette étape préalable revêt une plus-value pédagogique indéniable.

Par ailleurs, votre rôle est essentiel dans le cadre du travail de rédaction en classe d’une proposition de décret. Aussi, pour que vous ne vous sentiez pas seul(e) dans cette tâche, les services administratifs du Parlement ont réalisé ce « guide de l’enseignant » qui, complémentairement à la brochure « Le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles en 10 questions », vous apporte un éclairage supplémentaire sur la thématique choisie ainsi que sur certaines procédures institutionnelles, tel le parcours d’un décret. Ce guide vous propose également des idées de mise en pratique du travail à réaliser en classe.

Nous, parlementaires et enseignants, avons un devoir commun, celui d’aider les jeunes à devenir des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire et ouverte aux autres cultures.

Dans cette perspective et fort du succès rencontré par les six sessions précédentes, nous souhaitons à vos élèves une expérience parlementaire enrichissante et, à vous-même, une réalisation épanouissante de ce projet pédagogique que vous allez mener avec votre classe.

Le Président,
Rudy Demotte