Chère enseignante,
Cher enseignant,

Vous avez accepté de participer avec votre classe à cette 8ème édition du Parlement des enfants et nous en remercions !
L’activité du Parlement ne s’arrête pas aux portes de son hémicycle et aux travaux législatifs. Ouvert sur le monde, le Parlement est également actif sur la scène internationale.
À l’heure de la mondialisation, des réseaux professionnels ou sociaux et de l’interconnexion permanente qui relient les individus des quatre coins de la planète, le Parlement a construit un important réseau de relations avec des assemblées membres de la Francophonie et diverses organisations internationales, autant d’occasions pour les membres du Parlement d’échanger de bonnes pratiques avec leurs collègues de l’étranger et de découvrir voire de s’inspirer de ce qui se fait ailleurs pour mieux répondre aux besoins et aux attentes de la population.
Afin de mettre en lumière l’importance de s’ouvrir au monde et aux autres, il est proposé aux élèves « Jeunes citoyens du monde » de poursuivre leur apprentissage du vivre ensemble dans un monde interconnecté dans lequel la compréhension de l’environnement international est un préalable indispensable au développement de la solidarité, de la tolérance et de l’empathie.
C’est avec grand intérêt que nous prendrons connaissance des propositions de décret rédigées par vos élèves. Outre les idées innovantes que nous y découvrirons, ce sera également pour nous une occasion de nous imprégner de leurs témoignages.
Le déroulement idéal de l’activité devrait permettre de visiter le Parlement en compagnie du parrain ou de la marraine parlementaire qui a sélectionné votre classe. Cette visite permettra à vos élèves, de se familiariser avec l’institution et de partager l’expérience personnelle de leur parrain/marraine. Cette étape préalable revêt une plus-value pédagogique indéniable.

Par ailleurs, votre rôle est essentiel dans le cadre du travail de rédaction en classe d’une proposition de décret. Aussi, pour que vous ne vous sentiez pas seul(e) dans cette tâche, ce « guide pédagogique de l’enseignant » qui, complémentairement à la brochure « Le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles en 10 questions », vous apporte un éclairage supplémentaire sur la thématique choisie ainsi que sur certaines procédures institutionnelles, tel le parcours d’un décret. Ce guide vous propose également des idées de mise en pratique du travail à réaliser en classe.

Nous, parlementaires et enseignants, avons un devoir commun, celui d’aider les jeunes à devenir des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire et ouverte aux autres cultures.

Dans cette perspective et fort du succès des sessions précédentes, nous souhaitons à vos élèves une expérience parlementaire enrichissante et, à vous-même, une réalisation épanouissante de ce projet pédagogique que vous allez mener avec votre classe.

Le Président,
Rudy Demotte